Skola » Programma "Latvijas skolas soma"

LSS ietvaros skolā skatījāmies SIA Framest Music oncertprogrammas  “Ziemassvētki apkārt pasaule” un “Ziemassvētku pasaka”.

Visu decembra pirmo pusi pārrunājām dažādu tautu Ziemassvētku tradīcijas.

Katrs pedagogs centās iekļaut savā mācību jomā svētku tematiku, izzinot dažādu tautu tradīcijas.

Koncertlekcijas bagātināja skolā svētku laiku. Salīdzinājām latviešu tradīcijas un cittautu tradīcijas. Tika veicināti sarunu brīži, kuros katrs izglītojamais izteica viedokli, kurās valstīs vēlētos paviesoties Ziemassvētku laikā. Bērni iepazinās ar baleta mākslu.

Izglītojamie:

-izteica vēlmi noklausīties dažas no izskanējušajām dziesmām atkārtoti www.youtube.com , kur tās izpilda viņiem zināmi ārzemju dziedātāji;

-zīmējumos atainoja Ziemassvētku dziesmas.

Sākumskolas skolēni laikā no 15.-17.11. skatījās cirka mākslinieku dueta Valērija Komisarenko un Alīnas Kešānes priekšnesuma video materiālu. Tas bija veidots kā pantomīmas, cirka un teātra apvienojums.

Gatavojoties pasākumam, skolēni noskaidroja, kas ir cirks, noskaidroja, ka cirka izrādes apmeklējums ir brīvā laika pavadīšanas iespēja.

Šī pasākuma pievienotā vērtība mācību procesā, ir iespēja izglītoties kultūras jomā laikā, kad klātienē pasākumus nedrīkst apmeklēt.

Skolēniem visvairāk patika lokanais cilvēks jeb “gumijas cilvēks.”

 “Latvijas skolas somas” ietvaros 8.a klases skolēni noskatījās koncertlekciju “Atmodas dziesmas. Dziesmotā revolūcija” Koncetrlekcija deva iespēju nostiprināt mācību stundās apgūtās zināšanas.

Latvijas un pasaules vēsture: “Dziesmotās revolūcijas” laika vēsturiskie notikumi; ievērojamākie politiķi; Latvijas Tautas frontes nozīmīgums Latvijas vēsturē; patriotisma nostiprināšana jauniešos.

Latviešu valoda: Dziesmu vārdi; to saikne ar reālajiem faktiem.

Literatūra: Dziesmu vārdu simboliskā jēga, tas ir, Daugava – likteņupe u.tml. Jēdzieni “Lāčplēsis”, “Dziesmotā revolūcija”, “barikādes”, “Baltijas ceļš”.

Mūzika: Iepazīst mūzikas klātbūtni vēsturiskajos notikumos; atpazīst tādus dziesmu autorus kā Zigmārs Liepiņš, Imants Kalniņš, Jānis Lūsēns.

Sociālās zinības: Veido klasē svētku atmosfēru - Latvijas 103 gadu jubilejas galda klājumu.

Ģeogrāfija: Darbs ar karti – Padomju laika teritorija; Moldāvijas teritorija (dziesmas “Dzimtā valoda” vārdu autora Grigores Vieru dzimtā vieta).

Dabaszinības: Atspoguļo zināšanas par HES ietekmi uz dabu.

Jauniešos radās apziņa, ka dziesma kļuva par latviešu tautas palīglīdzekli cīņā par neatkarīgu valsti.

Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros mūsu skolā 13.oktobrī iekūleņoja suns Harolds, viņa jaunie mājinieki – viltīgais Kaķis un  nekaunīgā Pīle. Nerātneļi pie mums iekļuva no Brūsa Robinsona stāsta, kuru izspēlēja Liepājas Leļļu teātra aktieri. Izrādē mūs pārsteidza aktieru meistarīgais darbs ar lellēm un ēnu teātra elementi.

Stāsts atklāja dzīvnieku savstarpējās attiecības. Varējām skaidri pamanīt Pīles neganto uzvedību un to, cik neglīti no malas izskatās ķircināšana un nepelnīti sodi, kuri saņemti par aizstāvēšanos. Dzīvnieku piedzīvojumi ļāva saskatīt līdzīgu uzvedību arī bērnu starpā. Nu mēs centīsimies mazāk darīt pāri klasesbiedriem, bet vairāk  aizstāvēt tos, kuri cieš no citu nekaunības. Izrādi ar prieku attālināti skatījās visi C klašu skolēni un AB sākumskolēni. Gaidīsim Harolda jaunos piedzīvojumus!