“Sarkangalvīte”
Skolas somas ietvaros 21.05. 1. - 4.klases un 1.c – 9.c klases noskatījās un aktīvi piedalījās izrādē “Sarkangalvīte”.
Visi jau zina pasaku par Sarkangalvīti un vilku. Brāļu Grimmu pasaka apspēlēta dažādās versijās. Taču Liepājas Leļļu teātris izstāsta šoreiz šo pasaku savādāk - rotaļīgi un viegli. Sarkangalvīte mežā satiek gan vardi, gan žurku, gan vilku. Vilks nav ļauns, viņš ir tikai apvainojies, ka visi aizmirsuši viņa dzimšanas dienu. Arī vecmāmiņa tikai netīšām “apēdas”, par ko vilks ir patiešām nelaimīgs. Protams viss beidzas labi un nemaz nav bailīgi.
Pasaku stāstīšana un skatīšanās ir lielisks veids, kā skolēnus piesaistīt grāmatu lasīšanai. Tās māca tautas kultūru un tradīcijas, kā arī māca problēmrisināšanas prasmes.
Pasakas attīsta skolēnu emocionālās prasmes, skolēni iemācās, ka dzīvē var notikt bēdīgas, bīstamas, priecīgas, jautras un laimīgas lietas. Mācās līdzpārdzīvot pasaku varoņiem.
“Biki koncerts Biki somā”
Latvijas Skolas somas ietvaros, 26.martā, 1. - 4.a klase apmeklēja pasākumu “Biki koncerts Biki somā”.
Pirms pasākuma skolēni latviešu valodas stundās tika iepazīstināti ar to, kas ir Bikibuks, tika lasīti un klausīti dzejoļi, tādējādi attīstot izglītojamo tekstpratības prasmes. Tāpat tika aktivizēta atmiņa, iemācoties kādu no dzejoļiem no galvas. Vizuālās mākslas stundās attīstījām teksta analīzes iemaņas un iztēli, atainojot Bikibuka piedzīvojumus.
Gatavojoties koncertam krāsojām Bikibuka krāsojamās lapas, kuras tika nogādātas koncertzālē Lielais Dzintars, kopīgā izstādē.
“Mākslas un zinātnes krustpunkti”
Latvijas Skolas somas ietvaros, 8.03.2024., 7. - 9. klases un arodklases piedalījās izglītojošā nodarbībā “Mākslas un zinātnes krustpunkti”.
Radošuma nedēļas ietvaros, organizējot citādas mācību dienas, vecāko klašu audzinātāji nolēma izmantot piedāvājumu no programmas Latvijas skola soma. No plašā piedāvājuma klāsta, visatbilstošākais pasākums radošuma dienām šķita izglītojošā nodarbība “Mākslas un zinātnes krustpunkti”. Šajā nodarbībā skolēni uzzināja, kā mūsdienu zinātne palīdz veidot filmas un teātra izrādes.
Noskaidrojot, ka par interaktīvās nodarbības pamatu ņemta Latvijas filma “Dvēseļu putenis”, skolā tika organizēta kopīga filmas skatīšanās skolas aktu zālē. Pirms filmas skatīšanās notika sagatavošanās darbi klasēs, skolotāji ar skolēniem apskatīja filmas “Dvēseļu putenis” treileri un izlasīja filmas aprakstu, lai skolēni būtu labi sagatavoti filmai. Pēc filmas noskatīšanās skolotāji skolēniem uzdeva jautājumus un veidoja diskusijas par filmā redzēto un dzirdēto.
Nodarbības vadītājs bija patiesi priecīgs uzzinot, ka esam nodarbībai gatavojušies un noskatījušies filmu “Dvēseļu putenis”, jo nodarbības laikā mums tika rādīts, kas nepieciešams, lai radītu ticamus efektus un pēc iespējas precīzāk attēlotu filmā redzamos notikumus. Uzzinājām, kā gatavo mākslīgās asinis, speciālus degošus šķidrumus, cik liels mākslīgo asniņu daudzums tika izmantots filmas tapšanas procesā, kā dažādi darbību veikšanai trenējas kaskadieri, cik daudz un dažādu profesiju pārstāvji iesaistās filmas tapšanā.
Skolēni atzina, ka nodarbība un gatavošanās tai, bija ļoti aizraujošs process. Ikdienā skatoties filmas, mēs neaizdomājamies, cik daudz cilvēku ir iesaistīti filmas tapšanas procesā un cik daudz profesiju pārstāvji ir nepieciešami, lai radītu šādu kopdarbu.
“Orķestromīma”
Latvijas skolas somas ietvaros Liepājas Līvupes pamatskolas - attīstības centra 4.b, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b izglītojamie 2024.gada 27.februārī koncertzālē Lielais dzintars apmeklēja koncertizrādi bērniem “Orķestromīma”.
Pirms izrādes audzinātāji kopā ar izglītojamajiem pārrunāja, kas ir pantomīma.
Klausoties mūziku un skatoties pantonīmu spēlē, skolēni ieklausījās orķestra mūzikā un mīmu veidotajās etīdēs. Skolēni saprata, ka ar daudzveidīgiem mākslinieciskajiem paņēmieniem ir iespējams attēlot un atraisīt dažādu emociju spektru. Mīmi attēloja savstarpējās attiecības starp mums, kuras vērojot, izglītojamiem ļāva nonākt pie secinājuma par uzvedību un emocijām, kuras mājo katrā no mums.
