“Maģija kā universāla valoda”
Latvijas Skolas somas ietvaros 4. - 9. klases un profesionālās pamatizglītības programmas skolēni 10. decembrī noskatījās un iesaistījās burvju triku iluzionista Dmitrija Bubina performancē “Maģija kā universāla valoda”.
Mākslinieks apvienojot ilūzijas, cirka mākslu un humoru, skolēniem demonstrē un pastāsta par burvju triku daudzveidību pasaulē. To, kā burvju triki var palīdzēt pārvarēt savas bailes, mazāk kautrēties un vieglāk iekļauties sabiedrībā. Maģija saista cilvēkus un ir universāla valoda ne tikai starp cilvēkiem bet arī starp visu cilvēci.
Piedalīšanās cirka priekšnesumos un aktivitātēs, var sniegt skolēniem daudzus ieguvumus: skolēni attīsta savas radošas spējas, spēju domāt ārpus ierastā. Piedalīšanās priekšnesumos palīdz attīstīt pašpārliecību un uzstāšanās prasmes.
Skolēni piedaloties var apgūt arī jaunas prasmes, piemēram, žonglēšanu, kas var būt jautri un izaicinoši, jo prasa lielu disciplīnu un koncentrēšanās spējas.
5.a klases skolotāja Līga: Skolēniem bija iespēja ielūkoties iluzionista darbā. Visi triki bija pārdomāti, interesanti un uzmanību saistoši. Skolēni uzmanīgi sekoja līdzi katrai iluzionista rokas darbībai. Mākslinieks veiksmīgi iesaistīja arī dažus skolēnus savu triku meistarībā. Skolēni varēji izmēģināt vai viņiem sanāk tā pat kā māksliniekam. Skolēni veiksmīgi spēja noturēt uzmanību un koncentrēšanās spējas pasākuma laikā. Pēc pasākuma skolēni klasē vēl pārrunāja, kā katrs triks tika paveikts. Mēģināja saprast, kur slēpās triku burvība. Iluzionists bija ļoti atraktīvs un spēja noturēt katra skolēna uzmanību, saglabājot intrigu. Secinājumi: ļoti liela nozīme ir sīko pirkstu muskulatūras attīstībai, pirkstu un roku veiklībai, valodai -ar kādu tiek uzrunāti skatītāji.
7.b klases skolotāja Vineta: Pie mums ciemojās Burvju triku meistars D. Bubins, kurš iepazīstināja ar savu profesiju.
Izrādes laikā izglītojamiem bija iespēja praktiski piedalīties burvju triku tapšanā un demonstrēšanā. Viņi ar interesi un apbrīnu sekoja katra priekšmeta kustībai.
Neatlaidība, pacietība, pašdisciplīna – šis ir tikai dažas rakstura īpašības, kuras nepieciešamas attīstīt un pilnveidot.
Izglītojamie pēc pasākuma pārsprieda redzēto, mēģinot veikt trikus ar dažādiem priekšmetiem. Pasākums bija ļoti saistošs un interesants.
Koncertlekcija “Ziemassvētki apkārt pasaulei”
Gatavojoties Ziemassvētkiem 1.-9. klases un profesionālās pamatizglītības programmas skolēniem ir iespēja skatīties un klausīties 18. decembrī Skolas somas ietvaros koncertlekciju “Ziemassvētki apkārt pasaulei”.
Koncertprogramma piedāvā koncertstāstu, kā Ziemassvētkus svin ne tikai pie mums Latvijā, bet arī citviet pasaulē.
Skolēni uzzina par dažādām tradīcijām un svinību veidiem, kas pastāv dažādās kultūrās. Iepazīst Ziemassvētku svinēšanas tradīcijas, skolēni iegūst ieskatu un zināšanas par konkrētu valstu vēsturi, ģeogrāfiju un sabiedrību.
Iepazīstoties ar dažādām svinību formām, skolēni attīsta radošumu, veidojot savas svinēšanas tradīcijas.
Diskusijas, pēc vai skatīšanās laikā, veicina skolēnu komunikācijas un sadarbības prasmes. Skolēni diskusijā dalījās savā pieredzē un domās. Sadarbojoties vienam ar otru skolēni ieguva gan jaunas zināšanas, gan attīsta empātiju un klausīšanās iemaņas.
7.b klases skolotāja Liene: Koncertlekcija bija izzinoša, izglītojamajiem interesanta, viņiem saprotamā valodā. Lielākā daļa dziesmu bija zināmas un dziedāja līdzi. Iepazina un atkārtoja dažādu valstu dziesmas un tradīcijas. Uzzināja par Ziemassvētku un eglītes vēsturi.
Lielās egles svētku balle
10.12.2024. ar Latvijas skolas somas programmas atbalstu, skolas skolēni 1.c -9. c un 1.kl. – 3.kl. noskatījās Liepājas Leļļu teātra izrādi “Lielās egles svētku balle”.
Ziemassvētku eglītes iedegšana ir īpašs pasākums, kas simbolizē svētku laika sākumu un kopā būšanu. Skolēni ar interesi vēroja notikumus izrādes laikā, kā arī iesaistījās dejās.
Liepājas Leļļu teātris uzbūra šo svētku sākumu, radot priecīgu un svinīgu atmosfēru, iededzot eglītē gaismiņas.
Skatoties izrādi skolēni iegūst dažādas vērtīgas mācības un pieredzes: veidojas izpratne par tradīcijām, veidojas sociālas vērtības, kas akcentē ģimenes, skolas, draudzības un kopības nozīmi. Skolēnos veidojas radošums un fantāzija skatoties un piedaloties izrādes notikumos. Veidojas emocionālā inteliģence, kas rosina emocijas, palīdzot skolēniem saprast un izjust dažādas cilvēku jūtas un attiecības. Skolēni uzlabo valodas prasmes, klausoties dialogus un dziesmas.
Šīs dienas pieredze skolēnos palīdz attīstīt gan personiskās, gan sociālās prasmes, kā arī padziļina izpratni par Ziemassvētku svinēšanu.
Piejūras brīvdabas muzejs Ventspilī
Latvijas Skolas somas ietvaros, 07. maijā 7.a klase, 16. maijā 7.b un 8.b. klases un 24. maijā 8.aklase, apmeklēja Piejūras brīvdabas muzeju Ventspilī.
7. a klase - Brīvdabas muzejā iepazīstinās ar Kurzemes piekrastes iedzīvotāju ikdienu un latviešu, lībiešu zemnieku un zvejnieku dzīvi. Apskatījām lauku sētām raksturīgās celtnes, tai skaitā vējdzirnavas no Užavas pagasta, dūmnamus, kūpinātavas un tīklu būdas ar sadzīvē raksturīgiem eksponātiem. Interesanta bija orientēšanās un objektu meklēšana teritorijā.
Iegūtās zināšanas izmantojām gandrīz visās mācību stundās, jo informācija ļoti visaptveroša.
Piem., latviešu valodā - daudzu svešvārdu skaidrojums un rakstība, matemātikā - skaitļu pielietošana ikdienā, dabas zinībās – lidojums pasaulē, dabā, koku augšana un daudz citu iespēju pielietojums stundās.
Visiem ĻOTI patika šis piedzīvojums. Paldies par lielisko iespēju tur pabūt un smelties daudz jauna!
7.b un 8.b klases – Nodarbības laikā skolēni sadalās komandās un izzina Piejūras dabas parku, izmantojot muzeja karti un muzeja eksponātu sarakstu. Nodarbības vadītāja iepazīstināja arī ar ekspozīciju muzeja telpās, kur skolēni iepazina Latvijas dzīvniekus un iztēlojās, kāda agrāk bijusi latviešu zemnieku un zvejnieku dzīve.
Skolēni redzēto varēs izmantot vēstures, dabas zinību un literatūras stundās. Vieglāk spēs apgūt mācību vielu, jo spēs iztēloties seno laiku dzīvi.
